专科学教育学 教育学专科学校有哪些

专科学教育学 教育学专科学校有哪些

admin 2025-06-21 游戏 28 次浏览 0个评论

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本文目录

  1. 教育学专科有什么专业
  2. 专科数学教育学什么

一、教育学专科有什么专业

1 、教育学专科有什么专业?教育学类专业

2、教育学是研究教育现象和教育问题、解释教育规律的科学。其主干学科是教育学和心理学 ,报考该专业的考生应关注我国教育事业的发展并对教育有浓厚的兴趣。

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3 、培养目标培养要求社会基础知识技能主干课程报考条件考试计划相近专业专业介绍开设院校2014年排名就业方向专业前景

4、根据教育部《普通高等学校本科专业目录(2020年版)》教育学类(0401)专业包括下列专业:

5、040104教育技术学(注:可授教育学或理学或工学学士学位)

6 、040105艺术教育(注:可授教育学或艺术学学士学位)

7、040112T认知科学与技术(2018)[1]

8、教育学专业培养具有良好思想道德品质 、较高教育理论素养和较强教育实际工作能力的中、高等师范院校师资、中小学校教育科研人员 、教育科学研究单位研究人员 、各级教育行政管理人员和其他教育工作者 。

9、培养具有广泛人文、社会科学基本知识 、扎实的教育学科、心理学科基础知识和牢固的教育学专业知识,具有较强的教育科研、教学 、管理、咨询和辅导能力,能在各级各类师范院校、教育行政部门 、科研机构及各级各类中小学校从事教学、科研、管理 、咨询和辅导等方面工作的应用性人才。

10、本专业学生主要学习教育科学的基本理论和基本知识 ,受到教育科学研究的基本训练,掌握从事教师工作的基本技能。

11、教育是广泛存在于人类生活中的社会现象,是有目的地培养社会人的活动 。为了有效地进行教育活动 ,必须对其进行研究 ,经过长期积累而成为教育学特定的研究对象。特别是现代社会的发展,现代教育实践的发展,对于教育学研究提出更新 、更高的要求。要人们深入研究的教育问题很多 ,例如教育本质问题,教育 、社会、人三者关系问题,教育目的、内容 、教育实施的途径、方法、形式以及它们的相互关系问题 ,教育过程问题,教育主体问题,教育制度 、教育管理问题 ,以及反映中国特色的各种教育理论和教育实践问题等 。教育学是通过对各种教育现象和问题的研究揭示教育的一般规律。

12、毕业生应获得以下几方面的知识和能力:

13、1.掌握教育学科的基本理论和基本知识

14 、2.掌握教育科学研究的基本方法;

15、3.具有从事教育专业教学和其它一两门中小学学科教学工作的能力;

16、4.熟悉我国的教育方针 、政策和法规;

17、5.了解教育科学的理论前沿、教育改革的实际状况和发展趋势;

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18 、6.掌握文献检索 、资料查询的基本方法,具有一定的科学研究和实际工作能力。

19、主要课程:普通心理学、发展心理学 、教育心理学、中国教育史、外国教育史 、教育通论、课程论、教学论 、德育原理、教育社会学、教育统计测量评价 、教育哲学、中小学语文或数学教学法等 。

20、主要实践性教学环节:教育见习 、实习 、社会调查、教育调查等,一般安排时间总数不少于20周。

二、专科数学教育学什么

1 、专科数学教育主要是学习数学课程论、数学学习论、数学教学论。其中包括数学教育评价 、数学教育史、数学教育心理学、比较数学教育学 。数学教育学是一门与数学 、教育学、心理学、思维科学等学科相关联的综合性学科 。扩展资料

研究数学教育必须要有一定的数学修养 ,而且数学的造诣越高,越能把握数学内部的'精髓。正是在这个意义上来说,研究数学教育一刻也不能离开数学。但值得指出的是:数学教育不是数学的自然结果 ,因为数学教育有其自身的规律性 。

2 、研究数学教育必须要有一定的数学修养 ,而且数学的造诣越高,越能把握数学内部的'精髓。正是在这个意义上来说,研究数学教育一刻也不能离开数学。但值得指出的是:数学教育不是数学的自然结果 ,因为数学教育有其自身的规律性 。

3、数学教育学要以广泛的实践经验为其背景。数学教育实践始终是数学教育研究的源泉,离开实践,数学教育就成为无源之水 ,无本之木。只是从理论到理论的论述,是不能解决教学实际问题的 。

4、数学教育学做为一门教育学科,应充分发挥它对各级各类数学教育人才的培养功能 ,为基础教育服务。数学教育肩负着培养四化人才的重任,应该在培养高师学生具有深厚的教育理论功底与较强的教育教学能力以及创新能力方面发挥它的作用。

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