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5 、这些经过认字教学的一年级学生能阅读几万字的儿童名著 。早晨
、中午在教室里常常见到拿着《童话故事》、《十万个为什么》 、《三国演义》等书的同学
。有的在认真阅读；有的边看边谈论书中的情节。在周记中 ，原来只能写一
、两句话
，认字后能写出三、四百字了，成语 、谚语脱口而出 。许多学生养成了自主学习的习惯
。

6、对此 ，家长们赞不绝口
，认为用较少的时间，轻松地使孩子认识那么多字 ，比非实验班学生提早进入阅读，这将使孩子们终身受益。

7
、此后
，“直映认字”在社会及教育界引起了极大反响，迅速推广到全国及新加坡 。目前已经推广到浙江、广东 、福建
、山东、四川等全国20多个省市自治区的小学 、幼儿园及培训机构 ，教学点已经有300多个
，三万多名学生参与学习。80%的学生都能在2—4个月内认识2000左右个汉字，每天所花的时间仅15-30分钟左右
。

8
、“直映认字 ”推进了儿童认字的实践和研究 ，很好地解决了儿童识字难这个问题。与传统教材比
，它让儿童形成自主阅读能力的时间整整提前了三年 。

9、“直映认字
”培训班注重儿童的综合素质培养
。特别提倡赏识教育，培养孩子的自信心。自始至终都用欣赏的眼光去看每一个孩子的每一滴进步 。一个个大拇指 、一颗颗星星
、一张张奖状、一块块金牌让孩子们倍尝成功的体验和丰收的喜悦
。在培训班里经常有的孩子生病发烧也不肯请假。

10 、培训班还培养孩子自觉学习的习惯 ，孩子在家能够自觉完成作业的
，每次都进行表扬和奖励，主动学习的习惯自然形成 。暑假里 ，白天
，父母去上班了，孩子们在家自学 ，晚上父母回来了，主动读给父母听
。有的孩子读起字来宁可不吃饭
、不睡觉也要把作业完成。学习热情如此之高
，令父母们无比感动 。

11、直映认字培训班注重思维训练与认字紧密结合 ，每堂课都安排孩子们极为感兴趣的思维训练
，训练他们的观察力 、注意力、记忆力
、想象力
。父母们说：从来没有一项学习能让孩子们如此投入。

12、直映认字培训班另一特色是认字与阅读紧密结合 。“直映认字”每课学习64~128个字，每课都编排了配套的阅读故事。也就是说 ，“直映认字 ”在孩子们认识了64个字以后就开始阅读文章
。边认字边阅读
，真正做到学以致用，这一点是目前任何一种识字法都没有做到的。阅读大大激发了孩子们认字的兴趣 ，同时又巩固了认字的效果 。

三 、驻马店直映教育学前班怎么样

比较好
。驻马店直映教育学前班教学资源优越
，师资力量雄厚，拥有先进的教学设备和完善的教育体系。该学前班专注儿童右脑开发 ，遵循儿童身心发展规律
，尊重儿童的年龄特点和学习特点，以游戏为基本活动 ，寓教于乐，保教并重
，寓教育于生活及各项活动 。

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大家好
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本文目录

1. 直映教育的教育原理
2. 直映教育的教学实践
3. 驻马店直映教育学前班怎么样

一
、直映教育的教育原理

1、传统学习者的阅读路线往往是由视觉中心传至说话中心，经发音器官发出声音传至听觉中心 ，再由听觉中心传到阅读中心
，最后才达到理解文字意义的过程
。这样的过程曲折迂回路线太长，不仅费精力 、易疲劳 ，而且直接影响到理解和记忆的效果。

2
、直映教育则是培养阅读者直接把视觉器官感知的文字符号转换成意义，消除头脑中潜在的发声现象
，形成眼脑直映，从而实现阅读速度的飞跃 。

二、直映教育的教学实践

1 、“直映认字
”与以往任何识字法不同的是 ，以往的识字法主要以文字信息来刺激孩子的大脑达到认识汉字的目的
。而“直映认字”完全以图形信息来刺激孩子的大脑
，用图解释词语的意思，用图准确提示词语的读音 ，学生在看图的过程中
，汉字伴着图画直接映射在头脑中，完全避免了机械的
、刻意的文字记忆,它的记忆方式主要靠联想 ，因此大大提高了识字的效率。

2、2003年2月该方法首先在浙江杭州 、萧山
、淳安、富阳 、嵊州、黄岩
、衢州等10所小学的一年级学生中实验
，总参与人数达1320名 。

3、实验从2月底开始到5月底结束，学生每天学习时间在15—30分钟 ，经过3个月的认字教学
，取得了可喜的成绩
。56%的学生认识2000个字以上；24%的学生认识1500个字左右；20%的学生认识800-1000个字。

4 、淳安第五小学一（1）班共60名学生，只学了48天 ，就有30名学生认识2000个字左右，占50% 。萧山江寺小学一年级有108名同学
，学了55天时，有50位同学认字2000个左右 ，占47%。黄岩实验小学一（4）班有68名学生
，学习70天时，有67%的学生认识2000个字左右
。